双十一，D2班主任主播上线啦！——记园区二实小“‘心’父母成长营”活动
2021年11月11日，园区二实小的班主任主播们上线了！
这些闪亮主播们的直播对象是谁？他们直播间里分享的是什么？接下来，我们就一起去解惑。
解惑一：直播对象是谁？
本次，园区二实小班主任主播们的直播对象是我校的“心”父母们。为什么D2的家长叫“心”父母？因为D2的家长朋友都是愿陪伴、会陪伴，懂孩子心理的学习成长型父母，所以D2的家长朋友叫“心”父母。我们的家长会区别于传统的家长会，它从家长朋友的需求出发，根据需求有针对性地准备家长会内容，D2的家长会也是家长朋友们成长的一个平台，所以，D2的家长会叫“‘心’父母成长营”。
解惑二：直播间里分享的是什么？
前期，通过家委会收集的需求调查发现：“双减”政策落地后，学校的课堂发生了哪些变化？作为父母又应该如何有效陪伴孩子的课后时光……都是各位爸爸妈妈们想要了解，需要解惑的。
于是，本次“心父母成长营”的主题便根据爸爸妈妈们的需求定为：双减背景下，家校牵手，齐学共长。
当晚的直播间内干货满满。
首先是学科老师交流环节，各班语数英三科老师结合各自学科特点，围绕高效课堂、作业设计等展开交流。课堂是学生学习的主阵地，D2教师们秉着崇高的敬业精神，向四十分钟要质量。他们关注课堂上每个孩子的参与情况，真真正正落实了课堂的即时性。老师们的作业设计避免重复、机械，力求有生长，着实在夯实基础的同时提升能力。
接着是“心”父母交流环节。双减后，课后时光“心”父母们是如何规划的呢？为此，“心”父母们与大家交流自己做得好的地方，同时也提出自己的困惑以及遇到的困难。
第三部分是“双减专题”讲座。围绕“面对‘双减’，‘心’父母应该做什么，怎么做？”这一话题，德育处温彩虹老师开展了专题讲座。温老师从“心”父母的意识担当、角色担当和行动担当三方面出发，强调“双减”不减爸爸妈妈们的责任意识，呼吁爸爸妈妈们做孩子的心理营养师、学习引领师、习惯监督师和兴趣合伙人，更是分享了很多有效陪伴的好方法。
最后，是各位爸爸妈妈们期待的“班主任分享”环节。每位班主任都是班级建设和成长的主力军，孩子的点滴成长都离不开班主任们的辛勤付出、默默灌溉。借此次活动机会，班主任们向“心”父母们分享了“双减”两个多月以来孩子的适应情况，和“心”父母们一起见证了孩子们的健康成长。
会后，各位“心”父母们都表示收获满满。下面，让我们去看看他们的分享：
通过此次“‘心’父母成长营”，让我更深刻地了解了双减的意义，同时也了解了孩子在学校里的生活，对孩子而言离不开老师的耐心辅导，也离不开家庭的配合，需要一起为孩子的健康成长努力。
——五（10）班吴睿轩妈妈
今天的学习内容对于我们家长有很大的帮助，让我们从亲子陪伴，教育理念，时间管理等诸多方面得到了很多帮助。
——五（4）班周琛阅爸爸
今天的“心父母成长营”活动，让我收获颇丰，了解了孩子在校内学习的大概情况，不同学科老师的要求，还学习到了课后家庭教育中父母应该关注的问题。是呀，不仅要关注学习，更要关注孩子的心理健康。
——四（10）班刘奇妙妈妈
与孩子沟通，要用心倾听、换位思考，注意语气情绪、不搞一言堂。这句话其实是我一直在提醒自己的，与孩子的沟通，重点是要让孩子把自己的想法说出来，而不是我们一味地说教。
——三（8）班叶子敖妈妈
老师们分享的学习方法对我的启发很大，对于我们有针对性地改善家庭教育的薄弱点有很大指导作用。家校同步，在当前“双减”的大背景下做好孩子的教育，保证孩子身心健康，提高孩子核心竞争力。
——三（4）班王毓乔妈妈
陪伴孩子的成长过程，只是父母陪伴自己的内在再次成长的体验。所有能给予孩子的允许、自由和爱，只因为父母一定能先给予自己。 陪着孩子，一次次地体验她人生的小课题。陪伴她遇到困难时为“认为自己不可以”而哭泣，陪伴她因恐惧而选择逃避，陪伴她终于愿意选择面对，陪着她愿意站起，一点点尝试努力后终于发现自己“可以”，终于发现那份恐惧不是真的。看着她一次次因穿越恐惧而收获那份由心而出的勇气、自信而欢笑。我知道，她会在一次次选择后找回心中的力量！我知道，这份勇气和自信，会让她走得很远很远！而我，只因自己曾经走过，所以我愿意，只是把孩子的选择权交到她手中，祝福她，陪伴她。
——三（10）班吴静如妈妈
“心父母成长营”对我帮助特别大，以前对于有效陪伴有些迷茫，今天豁然开朗，感谢老师和家长的分享，我会努力的。
——一（10）班王瑞希妈妈
建立书香家庭氛围，以身作则，与孩子一起看书看报；坚持有效陪伴，学习是一个漫长的过程，养成良好的学习习惯非常重要；教育孩子学会感恩与换位思考，为人父母是终身职业。这次“心父母成长营”活动，给我启发非常大。
——一（9）班万熠琪妈妈
我感受比较深的是：关于一年级教室的内容，我看到的不再是传统的小学教室，而是一个五彩斑斓、温馨亲切的家园。我觉得很幸运能让孩子无缝衔接到小学，喜欢上小学，感谢二实小老师的耐心和付出，效果也非常明显，孩子的快乐甚至超过了幼儿园。非常感谢！
——一（3）班蒋林一爸爸
学习完今天的“心父母成长营”，我感受到了学校和老师的用心良苦，老师辛苦教导下，父母不能拖后腿。首先保证身心安全，健康，其次在劳动及学习中让孩子和父母共同成长。可以和孩子一起读五花八门的书，可以让孩子分担力所能及的家务，可以做到乐在其中。学校的教育重要，家庭父母的教育也是重要的，直接且无可替代。让我们一起学习，一起进步！
——四（5）班殷昊宇妈妈
通过这次的“心父母成长营”活动，让我更清楚地了解到“双减”政策下学校和老师们的新的思路，认识到新的局面下家长的新角色和新任务。再次感受到陪伴孩子五六年的老师们的辛苦和对学生的爱。
——六（4）班朴锦怡爸爸
今天温老师分享的3+2沟通法，对父母和即将进入青春期的大孩子的沟通来说，是一个行之有效的方法。我觉得父母这个时候要改变居高临下的态度，和孩子重新定位角色，把他们当大人，当自己的同事，要换位思考，不指责，不打骂，有界限感，让他自己成长起来，父母要做有效陪伴的引路人。
——六（3）班郭朱昊妈妈
学校组织的“心”父母阅读和“心”父母成长营，不仅是孩子们交流学习技巧的交流平台，也是父母分享教育孩子、互相借鉴的平台，取长补短，优势互补，让家长和孩子从中都汲取了学习的经验，为孩子成长树立正确的榜样。
——六（8）班申晨爸爸
聆听孩子的心声，每天回到家会跟孩子分享学校的事，他会碰到高兴的和难过的事情，高兴的事情我会跟他一起开心，难过的事情或是遇到的困难，我会跟她一起分析怎样处理，缓解她的情绪，让她下一次遇到后知道如何处理，孩子的价值观会在这样的引导中慢慢的形成，做倾听型的父母，跟孩子做朋友
——二（5）班 李佳萱妈妈
学习过程当中印象最深刻的是：作为家长在双减政策之后，也需要多多学习，做学习型家长，及时的转变身份角色，以便于把我们的孩子能够好好的引导成为乐观健康，多方面综合发展的孩子。是啊，当家长也需要不断的进步与学习，这十分符合我们国家当下的一个社会现状。非常感谢各位老师和学校！
——二（1）班张喜姿妈妈
在“心”父母成长营中的分享中，让我感受最深刻的是关于孩子“习惯培养”的部分。这也是目前比较困扰我的问题，男孩子相对比较没有条理性，目前的阶段还处在需要我们提示他需要做什么，这样会造成他过分依赖大人，同时在完成功课时很拖拉。所以目前我们也在逐步调整，先建议他需要完成哪些事情，至于完成的顺序已经时间让他自己计划，后续过渡到让他完全自己制定计划。家长也能尽快从主导的角色尽快退居到辅助作用。
——二（10）班李哲宸妈妈
携一缕冬日的暖阳，凝一份教育的真情。2021—2022学年第一学期“‘心’父母成长营”活动圆满结束。双减背景下，家校牵手，共同学习，共同成长，共同为孩子成长助力！
文字：刘燕
照片：各年级组
审核：德育处
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