【D2毕业课程】“向光生长 迎风飞翔”毕业项目研究第一篇章：我和我的祖国
每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠我都想去轻轻吹弹。母校洋溢着眩目的光华，像一个美丽的童话。青春的花开花谢，四季的雨落雪飞，让我沉醉……苏州工业园区第二实验小学2015级的同学们不知不觉走进了毕业季，这一年是意义非凡的，同学们将在母校接受毕业文化的洗礼，为即将开启的中学生活做好充分准备，为此，学校为同学们规划了内涵丰厚、精彩纷呈的毕业课程，带领同学们向光生长、迎风飞翔。
《“我和我的祖国”项目式研究》是六年级毕业课程的第一个项目，同学们在小学校园的最后一年，最应该学习和铭记的就是“爱国”，这是社会主义核心价值观，也是培养“四有”好少年的第一个目标。本课程设置了带有情境性的驱动性问题，分为三个小项目，逐层深入，小组合作，从搜集资料，了解我的祖国入手，再通过调查研究，发现爱国可以有很多不同的方式，作为小学生应该怎么爱国，用实际行动表达自己的爱国之情，最后进行成果展示。围绕九月开学季、十月国庆主题，六年级各班开展了PBL项目式研究，唱响“我和我的祖国”的红色主旋律。
项目一：了解我的祖国——中国
泱泱中华五千年，灿若云霞，打开一部部传统文化经典，宛若打开一座座知识的殿堂。经过五年的课内课外学习，同学们对祖国的文化遗产有了不少了解，在毕业季来临之际，同学们在老师的带领下，分组搜集资料，梳理祖国的历史、文化、名人、成就等广博的知识。并根据资料，制作出一份份“我的祖国”小报；将爱国的名言警句，制作成精美的书签……在这样的文化梳理活动中，同学们对祖国历史文化的了解更加深刻了，极大地增强了民族自豪感。
项目二：“爱国”的N种方式
当爱国的精神深入心灵后，如何将爱国落实到行动中去呢？同学们围绕这个问题，制定了简单的问卷，对身边的人展开调查研究，汇总数据，分析结论，制作出简单的研究报告。参考研究报告，小组讨论小学生“爱国”的N种方式，制作出思维导图。根据思维导图，同学们纷纷用实际行动表达自己的爱国之情。他们走进小区，参与小区的国庆布置；他们学唱爱国歌曲，表达爱国情怀；他们学习楷模精神，将爱国融入到“四律”行动；他们品尝祖国美食，坚持使用国货……
项目三：我是小小宣讲员
经过近两个月的探究学习，同学们讨论确定了宣讲的主要内容，制作PPT，开展“我是小小宣讲员”活动。首先各小组进行宣讲，评选最佳宣讲团队。然后进行年级组内宣讲，为检查组汇报做准备。同学们根据自己的研究主题，有的汇报了自己对祖国历史文化研究的成果，有的呈现了小组成员各具特色的爱国方式，有的情景再现了小组成员进行调查研究的经过，有的深情并茂地宣读自己学楷模精神的心得体会……在宣讲中，同学们彼此获得了思想的碰撞，将爱国情怀内化为每个人的行动内驱力。
“向光生长 迎风飞翔”毕业项目研究第一篇章在轰轰烈烈的爱国行动中璀璨绽放，获得圆满成功。同学们翘首跂踵，期待第二篇章的华美登场！
撰稿：徐晓晖
拍摄：六年级组
审核：德育处
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