被尊重是人的基本心理需求，每个人都有自尊，都需要被别人尊重。尊重他人是一种健康的人生态度，小学生正处在独立人格的形成时期，培养他们尊重别人的良好习惯尤为重要。为此，园区二实小五年级组开展了“交往从尊重开始”的主题心理活动。

首先，同学们在“活动在线”的情境小故事中感受被同伴尊重的温暖。通过阅读故事，学生们体验到了尊重与被尊重的快乐。随后，同学们纷纷上台列举自己曾经被嘲笑的经历:成绩不理想被嘲笑，上台表演失误出丑，因为自己的名字或外表被取绰号等。同学们列举的同时也阐述了不被尊重的伤心与难过。在这个过程中，孩子们懂得了一些不尊重他人的行为会给他人带来巨大的伤害，懂得了尊重他人的含义，认识到他人同自己一样需要自尊。

接着，大家观看了电影《奇迹男孩》片段。观影过程中，很多学生几度落泪。电影主人公奥吉内心的善良，他的坚持让每一个观众触人心动，他顶住所有的偏见和嘲笑赢得了别人的尊重。这部电影不仅仅是围绕小奥吉的故事，还有他周围的人，他的姐姐，他的朋友，每个人在人生的不同阶段经历了成长与挫折。同学们各抒己见，对影片中触动自己的地方表达了自己的看法与见解，明白了尊重与被尊重的重要性。

观影结束，学生针对“学会赞美别人”展开了讨论。大家纷纷在赞美卡上写下自己对同学与老师的真诚赞美，体验内心感受。同学们收到赞美卡后，各个笑得合不拢嘴，每个人都通过他人的尊重、欣赏、鼓励和期望感受到了自尊。

通过此次活动，学生们明白了尊重的重要性，尊重他人才能得到别人的尊重。尊重是一种品德，它反映的是一个人的道德修养。尊重别人就是尊重自己。所以，交往请从尊重开始！

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 撰稿：陈熙雯

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 摄影：五年级组

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 审核：德育处