善待景观护文物 ——记园区二实小“八礼四仪”养成教育活动_美德少年_做一个有道德的人_德育天地

善待景观护文物 ——记园区二实小“八礼四仪”养成教育活动

来源：发布时间：2020-12-22 17:58:43 浏览次数：次【字体：小大】

古人云：不学礼，无以立。礼仪，是交往的艺术。知礼仪、学礼仪、用礼仪，能约束不理智、不文明的行为，激发周围向善的正能量，让身边的世界充满阳光。

外出观光旅游可以开阔视野，呼吸新鲜空气，亲近大自然，是一项寻找美、成为欣赏美、享受美的综合性审美活动。旅游也是一次对旅行者礼仪素养的考验。怎样文明观光呢？本周班会课，园区二实小中高年级同学在老师的带领下，学习了《“八礼四仪”养成教育读本》之《善待景观护文物》。

课上，老师和同学们分享了《无视规定险遭祸》的小故事，无视规定翻越铁链的小丁一家被猴山工作人员批评了，也让大家明白：一个人的举止是自己最好的名片，而文明游览是畅行每个景区的最佳通行证。游客在旅游活动中因不文明行为收到行政处罚、法院判处承担责任的，或造成严重社会不良影响的，应当纳入旅游部门的“旅客不文明行为记录”。

接着，老师设计几个情境让同学们进行实践练习：如果你在这一现场，会怎样劝说他们呢？同学们争着发表自己的想法，有的从文物的重要性上来讲，有的从自身的安全上进行考虑，还有的从景区的整洁美观上进行劝阻，大家有理有据地说清了不文明行为的错误所在，在辨析中明理。应该如何做一个文明小游客呢？同学们对照表格，根据自己的完成情况，进行了打勾。在自我评价的过程中，再次提醒自己要文明游览。

最后，同学们纷纷分享了自己在旅行过程中的实际体会和真实感受。保护生态环境，需要我们爱护旅游景点的一砖一瓦、一草一木，善待景观，爱护文物。去过敦煌莫高窟的同学提醒说，洞窟内不允许录像和拍照；去过故宫博物院的同学提醒说，要有序参观，不要拥挤；去过黄鹤楼的同学提醒说，禁止在建筑物上攀爬、涂写、刻划。大家相互补充了很多条文明游览的小细节，都希望自己的行为成为旅途中一道美丽的风景线。