教育，是和孩子一起成长——2023-2024学年第二学期“心”父母成长营
为了帮助家长朋友解决实际当前最需要解决的教育问题，本月初，学校德育处向所有家长收集了在陪伴孩子的过程中的教育困惑。综合家长朋友们的问题，4月25日晚，园区二实小举办了本学期线上“心”父母成长营活动。活动分家庭教育“微”话题和专家讲座两个部分。
本次家庭教育“微”话题分别从习惯培养、同伴交往、亲子沟通和情绪调节四个维度展开。许娜老师分享的主题是“孩子做事拖延怎么办”。她从“拖延”问题形成的原因分析起，为家长支招；陈婷老师分享的主题是“和同伴发生矛盾，家长怎么和孩子交流”。她引导家长用“冲突五指法”处理人际冲突，即说出问题、体会感受、想想办法、探索后果、选择办法；朱碧荣老师分享的主题是“怎么说，孩子才愿意听”。她从沟通的前提“情绪稳定”说起，指导家长在沟通时和孩子“好好”说话；徐晓晖老师分享的主题是“先解决情绪，再解决问题”。她从处理情绪的三个误区说起，引导家长朋友要允许孩子表达情绪，温暖共情，引导孩子思考如何解决问题才是比较好的方式。
怎么跟孩子好好沟通呢？怎样才是真正的尊重孩子呢？接下来，亲子教育专家陈金平先生为大家带来了亲子高效沟通专题讲座。他从“尊重”出发，用案例的形式与父母们分享了十条亲子沟通中如何与孩子建立有效联结的方法。
父母的每一次学习，都是给孩子最好的礼物。在这样一个特别的夜晚，D2的各位“心”父母们一起学习，一起成长：
“家长也是学生，要学习怎样做一名好家长、好父母。听了几位老师的讲座，受益匪浅。所讲述的很多问题，都是在亲子关系中实实在在存在且发生过，让我不禁反思：自己做的说的哪些要改正；而且老师们举例解决问题，是给了家长最好的答案。”
“要学会充分尊重孩子，学会和孩子平等去交流，不要用命令的口吻去要求孩子做某件事。和孩子之间也要相应的制定一些要求，具体的实施过程中可以再根据实际情况再细化一些，作为家长我们也要跟着一起学习，共同进步。要尊重孩子的想法，理解孩子的情绪的表达。”
“虽然意识到要尊重孩子，但如何尊重、我自认为“尊重”的做法是否正确，今天有了更明确的认识。以后我会更加注意把孩子放在一个更平等的位置上去与之沟通，同时在管理孩子的情绪前，先管理好自己的情绪，避免完全从成人的角度去思考孩子的问题。多去了解他们内心的真实想法，给他们充分的空间进行表达。多示范，多出主意，少说教。”
“尊重孩子的体验，尊重孩子的人格，不给孩子贴标签，尊重孩子的选择权、隐私权，给孩子自由空间，允许孩子体验他的喜怒哀乐，感受孩子的感受，让孩子参与自己的学习和生活选择，让孩子体验想要的价值感，尊重孩子允许孩子申辨和解释，家长学会倾听，运用倾听，帮孩子静化疏解情绪，爱要同频，站在孩子身后支持他，让孩子学会自己去解决面对问题。家长情绪稳定，保持冷静和理性，是亲子沟通的前提。学会角色换位，智慧共情，跟孩子分享经历，树立榜样，身教言传。不宠溺，不娇纵，尊重信任，平等对话，巧妙共情，适时鼓励，允许孩子犯错，允许孩子说不，用引导取代控制，不要总想着打败孩子。父母的每一次学习，都是送给孩子最好的礼物！非常感谢学校今晚安排的“心”父母成长营课程，受益匪浅！感恩！”
“感谢学校提供的本次成长营活动！通过几位老师的分享，让我对如何教育孩子有了新的思考，也认识到孩子一些不好的的情绪，行为习惯产生的原因。当陈老师让我们给自己打分时，我发现自己是不及格的，在尊重孩子的问题上忽视了很多。其实我们和孩子是平等的，我们心里所有的需求也都是孩子孩子的需求，但是我们往往只给了孩子小部分的选择权。己所不欲，勿施于人，接下来我将以平等，尊重，理解的方式与孩子共同成长！”
“很感谢学校能结合家长的需求开展这次的“心”父母成长营的活动，感谢五位老师的细心分享，我收获颇多，特别是如何克服拖延症中提到的四象限法和番茄工作法，这两种方法非常使用，而且对孩子来说非常有效。我家的娃平时爱看书，投入的时候可以一下子几个小时坐那不动，从而耽搁了写作业或去做其他事情，时间管理的很不理想。最近我刚给他买了一本《费曼学习法》，这本书中刚好有提到四象限法和番茄工作法，孩子如法炮制，最近放学后他自己控制了看书的时间，主动积极完成家庭作业，然后去打篮球，每天都时间安排的都很充足。昨晚听到这些分享时，孩子兴奋地说：“妈妈我知道这两种方法，非常有用”。看，这就是教育的收获和意义！希望学校后续能多增加些类似的分享活动，感谢！”
“老师反复提到的充分尊重孩子，尊重他们的选择、尝试……充分倾听孩子，倾听他们的内心世界、真实希望……以及带着同理心与孩子沟通，发现孩子的闪光点等等都非常有益。我们家坚持每天晚上与孩子对话，找出自己认为做的好的，写到鼓励贴上，激励孩子自我认同自己调节。”
“很多时候家长是站在自己的思维和认知角度和孩子讲所谓的道理，却没意识到这些话在孩子的世界其实是生涩难懂太过抽象的，也就是今天老师说的正确的废话。接下来我会先从这一方面来改变自己，少讲大道理，尽可能从事实出发就发生的事情跟孩子沟通，并一起尝试解决问题，多些耐心，静待花开。”
“家长总会无意识的用大人的角度去思考和看待问题，所以很多时候孩子的想法会被忽略。在以后的生活中，需要有更多的耐心，遇事要从孩子的角度出发，真正的换位思考，理解孩子，接纳孩子。这样孩子才能更加信任我们，愿意和我们交流沟通，愿意吐露自己的真心话，也才听得进去我们说的话。”
“自然而然的成为父母但从来没有哪门课程教授过如何做父母，在做父母的过程中多数情况是参考了自己父母对自己的教养经验，现在来看这些经验已经不适应当下的父母教育要求，或者说不够科学、合理、有效了。虽然在父母成年至为人父母这段时间多少有一些更好的思考和意识，但还远远不够，比如在尊重孩子的人格、尊严、兴趣、特长及隐私方面已经比较到位，但在尊重孩子的情绪、允许申辩及被支持方面做的实在不够好，通过今天的父母成长营学习，接下来重点在这些做的不够好的方面有意识的进行实践，慢慢让其成为自然，让父母与孩子成为知心朋友。”
…………
上千条的学习体会，今天无法一一分享。各位“心”父母在学习以后都将它们记录下来，大家一边记录，一边沉淀，一边反思！为园区二实小有这样爱学习的家长群体点赞！
一审：茅进华
二审：温彩虹
三审：陈汉珍
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