衔接有度双向奔赴——记苏州工业园区第二实验小学幼小科学衔接项目培训_培训研修_教师发展

衔接有度双向奔赴——记苏州工业园区第二实验小学幼小科学衔接项目培训

来源：发布时间：2023-06-28 11:06:59 浏览次数：次【字体：小大】

为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，科学有效开展幼小衔接工作，6月25日下午，苏州工业园区第二实验小学开展了“幼小衔接”专项培训活动。本次活动由课程中心潘淑莉老师主持，六年级所有老师、部分一年级老师及新洲幼儿园老师共同参与。

本次培训，特邀苏州大学教育学院廖渝教授以“幼小衔接教师的角色及技巧”为主题作专题讲座。廖教授基于幼小衔接中全社会对“入学准备”的认识，家、校对“幼小衔接”的理解及教师能力的培养等三大“不平衡”，对幼小衔接的问题溯源进行了深入的分析和诊断，阐述了“幼小衔接”阶段教师面临的情况及所处的双重角色，并在家校沟通方面给予指导，解读与不同家长的沟通技巧与策略。讲座中，既有前沿的幼小科学衔接理念，又不乏丰富的幼小衔接典型案例，更有详实的可操作性强的指导方法，为幼小衔接工作的开展提供了具体的活动形式和实施建议，使与会老师们豁然开朗，受益匪浅。

讲座后，幼小双方教师就“幼小双向衔接”这一主题展开共研，老师们就教育教学中的困惑讨论互动，如怎样在活动自由、有序开展的前提下确保孩子安全；如何在树立规则和提升能力上找到平衡点，做到收放自如等等。廖教授也一一作了解答，提出富有建设性的意见想法，表示教师是创造性的育人工作，需要静下心来讨论、思辨。幼小衔接是以儿童为本，双向衔接、系统推进，不仅是知识层面的衔接，更是身心发展、生活适应、社会交往等全方位的衔接，需要家庭、幼儿园、学校等多方形成教育合力，保障儿童在幼儿园和小学之间平稳过渡，科学衔接，真正享受美好的童年生活。整个互动环节，气氛热烈，讨论深入，老师们在思维的碰撞中收获，成长。