提升教师素养，关注学生成长—— 记园区二实小儿童心理培训
为提升学校教师人文素养和儿童心理工作职责的使命感，建构教师职场心理骨架，园区二实小于2023年6月26日，举行了儿童心理专项培训活动。
本次活动学校邀请了陈默老师莅临指导，陈默老师是上海市心理协会基础教育专业委员会秘书长，长期从事心理健康教学工作，在儿童心理教育，教师心理教育技能成长培训方面颇有建树，是中国当代青少年心理教育专家。
上午，陈默老师从年轻教师当前职场困境谈起，阐述了想要提高教师工作效益，首先要从架构职场心理骨架开始，自我建设正确的职业价值观。教师想要提升职业认同感幸福感，必须首先要提高心理锚点，提升爆发点，对待学生强调包容与理解，只有建立了正确的职业价值观，才能拥有源源不断的职业力量，推动教师成长。陈老师鞭辟入里的观点启迪了在场的老师，给全体教师带来了新的思考。
接下来，陈默老师谈到了教师工作中需要具备的基本素养，包括讲台前良好的状态，敏锐的觉察力，与学生谈话的丰富技巧，形式多样的小学教学技巧，对学生成长史的调查了解等。陈默老师用自己富有感染力的教学激情与睿智的语言技巧折服了在场所有的听众，随着讲解的深入，报告厅现场不时传来教师们或惊或叹，或赞或笑的声音。
下午，陈默老师结合工作中的实际案例，用幽默风趣的语言，生动形象地为大家介绍了一些针对问题学生心理健康教育的方法。教师在与学生交往过程中，必须为学生带来情感上的支持，情绪上的慰藉，以情动人，用情感的力量为学生构建安全安宁安定安稳的学习空间。最后，陈默老师用她基于脑科学与心理科学的儿童教育观为整场讲座划上了完美的句号，现场的老师们也用最热烈的掌声表达了自己内心的感谢与崇敬之情。
在整场培训中，教师们在愉快的学习氛围中产生积极的思考，了解了教师专业素养在儿童心理教育中的重要作用，学习了最先进的儿童教育观，对于自己下一步的心理教育工作该如何更高效地开展有了明确的计划。相信大家今后也会以全新的面貌和更加振奋的精神投入到工作中去，为D2心理教育发展迈出坚实的下一步。
撰稿：沈越
照片：沈越
一审：沈越
二审：缪文婷
三审：苏学良
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