同屏共学，优质教育资源共享 ——记园区二实小携手滨淮镇第二中心小学开展互动课堂活动_活动简报_信息素养

同屏共学，优质教育资源共享 ——记园区二实小携手滨淮镇第二中心小学开展互动课堂活动

来源：发布时间：2023-12-15 15:12:36 浏览次数：次【字体：小大】

为促进城乡基础教育均衡发展，增强学校间优质教育资源共享、教学经验高效交流，2023年12月14日，园区二实小和滨淮镇第二中心小学以互动课堂的形式搭建校与校之间师生互动，共同学习的平台。

本次课堂为语文阅读交流课，园区二实小杨艳老师带领三年级的同学们一起走进大自然的音乐会，听听《大自然的声音》。统编版三年级上册第七单元以“小说大多是虚构的，却又有生活的影子”为语文要素，而《大自然的声音》这篇课文把大自然中声音的丰富多彩写得生动形象，非常贴近学生生活。在慧学课堂理念的指导下，结合课本第七单元人文主题和语文要素，杨艳老师在学生充分自主预习的基础上，先是引导学生读好拟声词，掌握读好拟声词方法，读好三组拟声词，然后读好短句子。把美好的声音带进课堂，先听，再让学生来做指挥家，通过指导不同的人数来读，充分感受三个拟声词的由小到大的声音变化。有了这样的朗读基础，难度大的词组就读得非常棒，大大降低了课文学习的难度，为后面的朗读和背诵打下了良好的基础。

新课的学习，杨艳老师设置了三个学习任务。任务一，孩子们通过默读，查找关键句，很快理清了课文的脉络。任务二,在充分朗读和理解的基础上，孩子们在优美的情境中，理解了“不一样的树叶有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐“。课堂的学习，不但联系了孩子们生活中对树的了解、对树叶声音的了解，还复习了不同季节的诗句、不同季节的季节特点。在优美音乐、图片和老师的引导下，入情入境地理解了课文内容，当堂就能背诵出来，也很容易掌握两种不同风的不同特点。任务三的”风“的名片设计就水到渠成啦！真正做到，把学生放在课中央，把学习任务在课上就高效完成了。

此次城乡结对活动，通过同屏互动，实时交流，让两地的教育资源实现共享，让两地的同学们在同一课中共同促进，一起成长。