挖掘价值提实效，训练思维显意义————记园区小学语文（高年级组）“设计有意义的语文活动”优课评比活动_校园新闻

挖掘价值提实效，训练思维显意义————记园区小学语文（高年级组）“设计有意义的语文活动”优课评比活动

来源：发布时间：2020-05-22 09:35:50 浏览次数：次【字体：小大】

2020年5月19日，园区小学语文（高年级组）“设计有意义的语文活动”优课评比活动在园区第二实验小学顺利举行。园区教师发展中心副主任夏静怡老师、小学语文教研员陈飞老师、魏斯化老师带领园区各所小学的语文教导担任现场评委。参加现场教学评比的五位参赛选手由各校精心选拔产生。我校语文教师积极通过网络直播观看了此次活动。

本次赛课活动的主题是“设计有意义的语文活动”，各校语文团队围绕这一主题开展了卓有成效的教研。五位参赛选手以独具匠心的设计、扎实的教学素养、精湛的教学技能，呈现出各自独特的教学风格。

景城学校金雨亭老师执教《夏日里的成长》，紧扣单元语文要素“围绕中心意思表达”，引导学生涵咏文本中的思维密钥，利用思维导图促使学生清晰把握文章脉络。星洲小学孙晓娓老师执教《伯牙鼓琴》，抓住文言文教学的特点，由字到词，由文及意，循序渐进地带领着同学们走进伯牙鼓琴的故事。跨塘实小王岩老师执教《松鼠》，抓住了说明文表达严谨和层次清晰的特征，充分锻炼了学生从文章中提取信息的能力，教给学生运用先拆分再合并的办法梳理文章线索，切实提高了学生概括和总结的能力。东沙湖学校魏建英老师执教《父爱之舟》，板块梳理高效精简，从场景描绘入手，引导学生走进文字，抓住细节，体会小舟满载的细腻深重的父爱。星港学校的朱少君老师也执教了《夏日里的成长》，课堂清新自然，以生为本，以读促思，在形式多样的朗读中感受到了夏天万物的迅速成长，学生围绕中心句组织材料的写作能力得到了有效训练。

此次赛课活动，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为语文教师创设了线上观摩学习、研讨交流的平台。通过切磋与交流，我校语文教师进一步明确了统编版教材的教学方向，准确把握了教材理念和教学策略，增强了让“教”更好地为“学”服务的意识，进一步提升了自己的专业素养。