记园区二实小五年级组教师心理培训活动
园区二实小一直非常重视心理健康教育工作。在学生群体中，难免会出现自身状况或家庭环境具有特殊性的孩子，他们的行为问题很多都是心理问题，而孩子的心理问题不仅仅会影响到孩子本身，还会影响到家庭乃至社会。要解决特殊孩子的教育问题，不仅需要老师们的热情参与，更需要家长们的积极参与。怎样有效地与家长进行沟通，形成家校合力呢？近期，园区二实小五年级组教师开展了一次以“调适学生心理反思父母之爱”为主题的培训活动。
活动伊始，董雪老师用轻松幽默的语言营造了愉悦的氛围。她强调了心理教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地，特别是家庭教育，会直接与学生心理健康状况相关联。她从一个真实的案例入手，在与老师的互动中，帮助大家懂得只有共情，处理好了与家长的关系，家长才会成为学生心理健康教育中的一支重要力量，形成关心、支持、参与共同教育的良好氛围，学校教育也才可能产生好的教育效果。
之后，周静老师又从当前疫情防控情况出发，通过简单的小测试，使大家正确认识教师这一职业面对的社会期待和巨大压力，并从认识压力和应对压力两个方面进行了全面的分析和讲解。她用通俗易懂的语言从科学的角度分析情绪的产生及行为应对，通过改变我们对压力事件的认知和看法，可以正确运用压力的能量，科学减压，促使自身更好地进步和发展。她还结合自身遇到的案例，讲解了心理学中的一些普遍规律，通过对规律的认知，教师可以进行心理品质的自我训练，提高自控能力和抗挫能力，强化责任心和职业道德感，凸显人格魅力。
调适学生心理，反思父母之爱。通过本次心理培训，五年级老师们受益匪浅，不仅学会了如何跟特殊学生的家长进行有效的沟通，更懂得了在以后的工作、生活中怎样获得自己心灵的富足。相信大家将更加自信地开展今后的育人工作。
撰稿：刘燕
图片：五年级组
审核：德育处
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