共读经典学以致用_校园新闻_苏州工业园区第二实验小学

共读经典学以致用

来源：本站原创发布时间：2020-10-29 11:27:32 浏览次数：次【字体：小大】

为了进一步推动“慧学课堂”建设，科学提升语文教学质量，10月28日下午，以“共读经典学以致用”为主题的教研活动在园区二实小报告厅顺利开展。全体语文老师济济一堂，学习氛围浓厚。活动由语文教研组长李竞老师主持,陈汉珍副校长、教导处顾志宏主任也积极参加了本次活动。

为了更新语文教师的教学理念，教研组不断完善读书学习制度，创设良好的学习氛围，建设学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。活动伊始，五年级组的陈婷老师带领老师们共读《静悄悄地革命》。作为“付诸行动的研究者”，佐藤学在书中提出，支撑着教师每日的创意和创造性的是：给每个孩子学习的尊严、专注教材（学问）的发展性和教师自己的教育哲学。教室里“静悄悄的革命”即是通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程，创造一种活动的、合作的、反思的学习。这种学习是创造以相互倾听为基础的教室里的交流，是那些力图实现创造性的、合作性的学习的教师间的相互学习，也是让家长参与学校改革，使相互合作得以具体化的联系载体。老师们在共读中学习，边学习边讨论，边学习边反思。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，在自己的教室里也践行一场“静悄悄的革命”。

随着部编教材的逐步铺开使用，了解教材，读懂意图，如何看待和使用教材，在一定程度上决定了教材的价值和品质。语文教研组着眼于实效，以多种形式多方位地组织备课组活动。本次活动第二阶段，各备课组老师两人一组合作进行现场备课比赛，在准确把握课标精神，精心研读教材的基础上，对教材知识巧妙整合，精心备课。呈现的教学设计异彩纷呈，各有千秋；课件制作准备充分，内容详实、丰富多彩。本项活动采取“集体备课，讨论评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路，让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。这种形式的集体备课不仅有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的工作合力，还在于能形成教师之间多元智慧的激荡、碰撞，形成教师之间的资源共享、共同成长。整个活动中语文老师们的真挚坦诚、认真严谨令人感动。

最后顾志宏主任总结时强调，要从文本解读入手深挖内涵，教法点拨要统筹兼顾，达到“习得一篇掌握一类”，不断提升学科素养。希望老师们在集体备课中，通过心灵的对接，意见的交换，思想的碰撞，合作的探讨，点燃智慧的火花，呈现出更多绚丽多彩的语文课堂。

本次教研组活动，旨在引领全体语文老师深研教材、精心备课，从自己的课堂开始改变，来一场真正的“静悄悄的革命”，让我们的学校真正成为学习的共同体，让尊重、合作、反思，真实的学习成为“慧学课堂”的主旋律。