【D2生生课堂】班级常规落实处 智慧管理凝班风——记苏州工业园区第二实验小学新教师成长课程（四）
为了帮助新入职青年教师提升班级管理能力，帮助新教师解决班级中的难题，提升班级管理工作的针对性和实效性，2020年11月04日，园区二实小五位新入职青年教师在steam教室参加了“再谈班级常规管理”的培训活动。王馨曼老师和陈婷老师担任此次培训导师，两位骨干老师耐心地传授自己的班级管理经验与有效的教育方法。
王馨曼老师从增强班级凝聚力和提高管理的威慑力两方面谈起，结合自己班级常规管理的实际案例，将自己丰富的班级管理经验倾囊相授。开学初期，路队的训练就是班级成员凝聚的过程。当班级孩子们有序、精神饱满地走出教室，班级就像自带光环，凝聚力得到提升。班主任要有强大的班级调整能力，王老师特别强调，面对调皮的孩子就要有亲和的引导，更要坚守原则，处事果断有力。另外，教师要有洞察力，注意听其言观其行，通过现象看本质，才能根本的地解决问题。
陈婷老师非常了解新入职教师的困惑和需求，针对新老师提出的问题一一解答，从班级常规管理的重要关键节点以及如何合理地分配班级工作两方面细致讲述有效的管理方法。陈老师特别提出，班主任的管理智慧之一是合理开发和利用学生的能力，把合适的人安排到适合的岗位上，让每一位孩子能积极参与班级日常活动中。班主任善知善任，一定会不断增强班级的凝聚力，营造积极向上的班风。
两位骨干老师分享的班级管理的宝贵经验，让各位新入职教师受益匪浅。通过本次培训活动，新加盟教师积极学习并调整班级常规管理的思路，也坚定了管理好班级的信心。将智慧的班级管理方法落到实处，他们学以致用，与学生们一起建立一个奋发向上的班集体。
撰稿：杨学娇
图片：陈 婷
审核：师训处
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