探索科研促教路 践行乐趣寓教育---祝贺我校王超瑞老师“十三五”国家级课题结题并斩获殊荣
研而不教则空，教而不研则浅。我校重视对教育教学工作的发展，积极创造条件，发动教师开展各项课题研究，科学精心规划、潜心耐心探索。我校王超瑞老师作为拥有多年户外教育经验的研究生，进入我校后，在教科室的积极鼓励下进行科研探索，在我校领导关怀下，不断进取，努力提升科研能力。
王超瑞老师在工作期间，申请课题《小学生体育教学中运用体育游戏的价值及对策研究》。王老师认为：在小学体育的教学里，教学活动是离不开游戏的，但更要注意的把体育游戏和体育教学结合起来。“课程游戏化”的最终目的是以体育游戏为载体实现促进学生全面发展的目的。而体育游戏的实施，不仅可以帮助学生锻炼身体，还能达到寓教于乐的目的。
课题研究分析了学校体育教学现状及存在的问题，并通过实践研究总结出在小学体育教学中运用体育游戏教学法的策略和途径，参与研究的教师的科研能力得到了锻炼。通过研究体育游戏教学法调动了学生学习锻炼的积极性，完成了相关《小学体育教学中运用体育游戏的价值及对策研究》论文的发表8篇，体育教师的教学水平有了明显提升。
课题《小学生体育教学中运用体育游戏的价值及对策研究》在研究的细节、研究过程及研究成果的应用与推广方面都做了详尽的研究，课题研究过程扎实、成果显著、课题主题指向和研究指向明确，研究方法科学；研究表述客观、真实；课题研究有数据、案例、实验、反思等全面客观的研究内容、研究意义突出，得到了评审专家的高度肯定并在评议过程中获得优秀科研成果一等奖。
经过几年的潜心研究，游戏体育在他的课堂上也扎根生长，结出了丰硕果实。王老师的教育理念是：小学体育教师应当善于将体育课程与体育器械以及体育游戏科学地结合起来，有效地防止体育教育“形式化”倾向，合理规划体育教学，促进学生身心发展，引导自主学习锻炼，培养学生的身体协调能力，组织多样的集体游戏，培养学生合作意识。他的课堂轻松活跃，善用游戏，学生们都喜欢他的体育课。他们尊称王老师为“游戏大王老师”。在高效，有趣的课堂中，学生既得到了身体上的锻炼，也得了欢乐。
图文：王超瑞
审核：教科室
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