课堂展风采赛课促成长 ——记园区二实小2022年“未来杯”慧学课堂教学大赛_校园新闻

课堂展风采赛课促成长 ——记园区二实小2022年“未来杯”慧学课堂教学大赛

来源：发布时间：2022-11-21 15:51:26 浏览次数：次【字体：小大】

为了进一步提升青年教师教学水平和专业素养，2022年9-10月，苏州工业园区第二实验小学“未来杯”慧学课堂教学大赛正式拉开帷幕。参赛老师们精心准备，用心打磨教学设计，在课堂上彰显他们对教学的思考。有温度、有深度、有方法、有效果的课堂给评委老师留下了深刻印象。

语文教研组石文丽老师执教的是二年级上册的《雪孩子》。孩子们在老师的指导下，在情境中快乐地识字，入情入境地朗读，走进角色内心感受情感。王昆老师执教《四季之美》一课，课堂上围绕学习活动开展，引导学生沉浸阅读，经历由景到情，由情到人的阅读过程。形成阅读经验，发展阅读能力。李冰莹老师执教的是六年级上册的《书戴嵩画牛》，从文言、文学、文化三个角度，引导学生，去感受杜处士和牧童不同的人物形象。朱琰老师执教的是六年级上册的《伯牙鼓琴》，高山流水的知音情，精妙意浓的文言意，在朱老师的课堂上层层推进，学生在浓浓古文味中徜徉，感受古人风韵。

数学教研组以演课、会课两种形式展开，张莘茹、徐菲菲、赵宝韵等13位参赛教师皆精心准备，在课堂上尽显D2数学教师的风采与魅力。其中，倪丹丹、何岚、张海云三位老师有智慧、有深度的课堂从中脱颖而出。倪丹丹老师执教的是五年级下册的《和与积的积偶性》，倪老师采用多种教学方法，运用新的教学模式，组织学生开展小组合作学习，在活动中自主探索学习内容。何岚老师执教《圆柱的体积》一课,传统教学与现代化教学相结合，突破了教学难点。张海云老师执教《加法运算律》一课，在教学中，张老师始终把学生的说放在重要位置。在问题情境中深入，在充分的举例验证中展开，通过多次的对比，逐步抽象出不同等式的共同数学特征，最后在运用中巩固深化了学生对加法运算律的认识与感悟。

英语教研组许明明老师执教了三年级上册《Unit5 Look at me！》。许老师巧妙融合现代教育技术，带领学生在新奇有趣的课堂活动中，循序渐进，切实提升学生的英语学习能力。江晓月老师执教了三年级上册《Unit4 My family》。整节课以“Family album”为主线，通过看、听、读、演等多种方式，学生在潜移默化中习得了新知识。方静老师执教了四年级上册《Unit4 I can play basketball》。整节课内容设计合理，结构严谨，教学过程循序渐进，在教材处理和教法选择上突出了重点，抓住了关键。焦明强老师执教了四年级上册《Unit 4 I can play basketball》。整体以校园体育俱乐部为背景，学生沉浸在体育运动的情境中，有效激发了学生的学习兴趣。张俐老师执教了五年级上册《Unit4 Hobbies》。张老师对语篇理解透彻，讲解细致，从听说读写多方面训练学生语言运用能力。

道德与法治教研组郑有为老师用丰富的课堂资源引导学生感受统一是历史大势；王楚楚老师关注学生的思辨能力，引导学生正确看待网络利弊；董琪老师以扎实的基本功素养让学生明白了好少年行动的方向；李畅老师循序渐进，阐述了个人梦想与中国梦的关系；单缨惠老师借助心理实验，使学生明白了有梦想就会有创造；史玉婷老师设计的结构精巧，引导同学们明白实干才能成就梦想；金天琪老师依托学生的生活经验，带领着大家一起寻求梦想。演课结束后，评委老师们为演课老师们传授了演课的技巧，在理论学习上为参赛教师们引领方向，在实践操作中帮参赛教师提升能力。

科学教研组叶天老师执教《地球的结构》一课。整节课以生活中常见的鸡蛋为切入点，带领学生研究发现。叶老师以小组合作的形式动手制作地球结构模型，进一步激发学生探究地球形成的欲望。乔薇老师执教的《谁先迎来黎明》整体教学思路清晰，在实验教学过程中，乔老师让学生自主思考探究，感知到不同的自转方向会导致地区迎来黎明的先后也不同。

音乐教研组袁冬玲老师执教的是六年级上册的《姑苏风光》，这是一节整合方言与歌唱的一节音乐课。课堂中孩子们对于方言的学习兴致特别高，在学习方言的过程中他们感受到吴侬软语的软糯，结合音乐的旋律，引导孩子从音乐中感受姑苏美丽的风光。

美术教研组夏菲菲老师执教《谁画的鱼最大》，带领一年级学生加入到海洋环保宣传活动中，从体型大、外表美、服装美三个方面探究大鱼形象的创作方法。董辉老师执教的《墨戏笔痕》一课，从滴墨实验到墨色大比拼再到创笔痕，丰富的动手体验形式，让学生深刻体悟笔墨的乐趣。李宛夏老师带五年级的学生品味吴门画派的艺术魅力，共同赏析沈周的《郭索图》。

体育教研组李帅老师执教《小足球游戏》，结合水平一学生身心特点，通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验游戏中掌握足球跳踩球技术。王露露老师执教四年级的《反手推挡》一课。通过循序渐进、由易到难的教学活动，让学生在自主练习、少教多学的轻松和谐的学习氛围中，全身心投入到快乐乒乓的合作练习中，提高了课堂教学的质量和效率。王超瑞老师的《耐久跑》体育课，打破常规，以非常新颖、独特的听音乐领做自编热身操（学生跟做）吸引学生，很自然融入到主教材情境学习，情境中融入了教学，比赛，体能训练，学生始终以饱满的热情投入到了练习中。刘恩同老师执教《投掷游戏》全课紧紧围绕主教材，采用多形式的教学方法及练习方法，并结合各种游戏，让学生发现和理解技术，把“懂、会、乐”三者有机完整地结合，从而掌握技术动作，完成课的任务。