重研圣陶育贤能 勇践课题兴学魂 ——记苏州教育改革和发展战略性与政策性重大课题“重读叶圣陶：新时代叶圣陶教育思想的创新探索”园区启动会
2025年1月19日上午，苏州教育改革和发展战略性与政策性重大课题“重读叶圣陶：新时代叶圣陶教育思想的创新探索”园区启动会在苏州工业园区第二实验小学大会议室举行。江苏省叶圣陶教育思想研究所所务委员任苏民，苏州工业园区教育局原副局长、教育学会会长葛虹，区教育局基教处处长杨原明，区教师发展中心主任叶鹏松，区教师发展中心副主任戴小驹，区教育学会副会长陈汉清，以及区内十所实验校的校长、副校长与会，共同开启园区“叶圣陶教育思想”研究的新篇章。会议由区教育学会副会长兼秘书长、特级教师孙春福主持。
任苏民担任课题宣讲人，讲话深刻而富有洞见。他着重指出，此次课题研究核心在于紧密联系教育实践，大力提升教师队伍素质，全力弘扬教育家精神，归根结底是为实现育人这一根本目标。任教授强调《重读叶圣陶》系列教育专著的重要性，尤其是叶圣陶先生提出的“教是为了不教”这一经典理念，将成为指引本次课题研究的关键灯塔。
孙春福详细介绍了园区课题实施规划，阐释了“理论研究”“名师示范”“实践转化”“成果评选和交流”四个阶段的研究任务。他强调在教育数字化背景下，本次课题研究将充分借助园区“易加”平台的支撑，实现数智赋能，深入开展“教是为了不教”的创新探索。
实验学校代表积极分享工作设想，二实小从“面”上规划了借助每周播报凝聚教育共识，借助课堂改革促进师生发展的创新举措；方洲小学从“线”上结合自身改革梳理课题脉络，为课堂改革找准生发点；星海实验初级中学则聚焦“点”的深研，创新课堂范式，探寻与课题的深度融合。三所学校的分享，为其他学校提供了宝贵借鉴。
叶鹏松表明教发中心将全方位全力配合各实验学校开展课题研究工作。在学为中心、素养导向下，依托易加平台助力教与学方式的变革，积极搭建各类丰富多样的教育交流与研究平台，提供充足的课题资源支持与专业指导，确保课题研究工作沿着科学、高效的轨道稳步推进。
杨原明着重强调了叶圣陶教育思想的当代价值与深远意义。他指出，叶圣陶先生所倡导的以德育人、高度自觉的为人师表理念，与当下立德树人的根本任务不谋而合，充分彰显培养“四有好老师”、弘扬教育家精神的时代诉求，有力证明叶圣陶教育思想在当代教育中的强大生命力与深远影响力。
葛虹的讲话高屋建瓴，强调要借助课题研究构建区域一体、政研一体的协同合作机制，突出学会主导、协研创新的引领作用，坚持实践结合、科研创新的研究路径，坚守立德树人、品牌立校的教育初心，提升园区教育整体竞争力，为区域课题研究指明了方向。同时，她细致指导了各实验校开展课题实践的“相识相遇”“相同相通”“相知相融”三阶段实践步骤，要全面了解教育发展脉络，奠定坚实的理论与实践认知基础，积极寻找自身工作与课题研究的契合点与相通之处，打破校际、学科界限，实现教育智慧的共享与升华，并充分利用“易加”数字化平台提升研究效率，全力打造“苏式教育”品牌，最终实现“出人出新”的目标，从而为园区教育改革提供可复制、可推广的成功范例。
此次启动会，标志着园区教育在“叶圣陶教育思想”研究领域迈出关键一步。未来，各实验学校将积极探索课堂范式创新，融合教学测评管一体化改革，努力实现理论突破与实践成果转化，为苏州教育改革贡献园区智慧与力量，助力区域教育品牌建设与提升。
文字：许明明
图片：邹 超
一审：洪 霞
二审：潘淑莉
三审：刘洁
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