四校共探小学贯通教育新路径 ——苏州工业园区小学科学贯通项目研讨会纪实
为深化苏州工业园区小学科学教育改革，推动幼小衔接与学科贯通实践创新，3月5日，由园区教师发展中心牵头组织的“小学科学贯通项目实施与规划研讨会”在苏州工业园区第二实验小学举行。园区二实小、金鸡湖学校、中科大独墅湖学校、文景实验学校四校科学学科负责人及骨干教师齐聚一堂，围绕课程整合、教学范式革新、评价体系优化等核心议题展开深度研讨。苏州工业园区小学科学教研员蒋波老师全程参与指导，为区域科学教育高质量发展注入新动能。
凝心聚力谋发展：四校实践探索亮实招
会议伊始，四所学校立足校本特色，分享了贯通教育实践的阶段性成果与思考。
园区二实小创新构建三维融合科学育人体系，自主研发"无限挑战车"教具系统，通过"闪耀之星"评价系统实现成长可视化。金鸡湖学校聚焦“身边的物体”大单元设计，将国家课程进行重构，提出“以任务驱动重构课堂”的创新思路。中科大独墅湖学校开发“科墅+”六大课程，融合多门学科，引导学生从科学认知走向实践创造。文景实验学校科学团队聚焦小幼贯通，设计了“多彩迎新周”特色课程。通过“奥运冠军举重手套防滑粉探究”“植物敲拓染”等活动，帮助一年级新生建立科学认知基础。
专家引领明方向：顶层设计指路径
针对四校实践中的共性问题，教研员蒋波老师高屋建瓴，提出系统性改进策略。在课程建设方面，从“碎片拼凑”到“系统重构”。蒋波老师直指痛点，课程开发需避免‘换汤不换药’的形式化整合。建议以“大单元任务”统领教学设计，突出关注国家课程。蒋老师还提出教学革新：从“各自为政”到“区域共进”。蒋老师指出四校分工协作：金鸡湖学校牵头课程框架开发，二实小探索制度革新，中科大独墅湖学校聚焦教学范式提炼，文景实验学校深探索评价创新，最终形成“可复制、可迭代”的贯通教育模式。
本次研讨会是苏州工业园区深化科学教育改革的又一关键步履。从四校实践的经验分享，到专家精准把脉，再到区域协作的蓝图，彰显了园区教育人“敢闯敢试、协同共进”的担当精神。随着贯通教育项目的深入推进，一幅“课程有魂、教学有法、评价有道”的科学教育新图景正徐徐展开，为培养新时代拔尖创新人才注入源头活水。
文字：叶天
图片：科学组
一审：叶天
二审：洪霞
三审：何康
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