深耕学本沃土 擘画素养蓝图——苏州工业园区陈汉珍名师工作坊第一次研修活动
杏坛弦歌催新蕊，教研深耕启新篇。3月25日下午，苏州工业园区第二实验小学开展了小学语文陈汉珍名师工作坊的第一次研修活动，以“学为中心 素养导向”为主题的教学研讨活动在此拉开帷幕。
聚焦课堂：以学为本展风采
活动以两节课例为载体，探究“学为中心”的实践路径。
《青山处处埋忠骨》一课中，苏州工业园区星澜学校周凡诣老师设计了四个学习活动，“悟常人情感—仰伟人胸怀—书内心独白—升家国情怀”为逻辑主线，通过四个逐层递进的活动，引导学生从细节描写中感受毛泽东作为父亲和领袖的双重情感矛盾，最终落脚于家国情怀的价值升华。设计注重文本细读与情感共鸣的结合，力图在语言实践与价值观教育中实现深度学习。
《猫》一课，由苏州工业园区娄葑学校周毅老师执教。整节课以“跟着老舍学写作”为学习任务，引导学生在文章的字里行间感受老舍对猫的喜爱，同时提炼出语言大师老舍的四个写作密码，同学们也小试牛刀，模仿老舍的表达当堂练笔。课堂上，周老师还借助AI将老舍作为学习伙伴贯穿课堂始终，嵌入豆包智能体，请“老舍”为同学们的片段进行点评。整节课版块清晰，评价标准明确，但学生的活动距离课堂主体的中心站位还有较多的空间。
赋能成长：专家引领明方向
国家级骨干教师、苏州工业园区第二实验小学党总支杨春芳书记带来专题讲座《语文课堂中的非线性学习》。她以鲜活的教学案例为切入点，剖析传统课堂的线性局限，倡导通过“项目化学习”“跨学科融合”等方式构建开放、动态的语文学习生态。杨书记的分享既有理论高度，又有实践温度，引发在场教师的强烈共鸣。
在教学研讨环节，工作坊主持人陈汉珍老师借助丰富的案例为两节课给出了具体指导。课堂的架构应当是学为中心的，学习任务应当是生长在学生的兴趣点上，问题的设计应当是要能引发较强的学习动机，只有这样才能将教学的目标在自然中达成，让学生能力的生成和知识的习得水到渠成。
聚力前行：共谱教研新篇章
活动尾声，陈汉珍老师部署了工作坊接下来的研究重点，强调将围绕“学为中心 素养导向”深化实践，鼓励成员以研促教、以教促学，在日常教学实践中大胆创新。
本次研修活动以课堂为阵地，以专家为引领，不仅为教师提供了可借鉴的教学范式，更点燃了工作坊成员们深耕素养导向课堂的热情。
一审：周凡诣
二审：王 昆
三审：陈汉珍
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